诺言情商口才分享单
-----------第十一期
■“诺享”教育理念
●怎样
培养孩子孝敬父母的习惯
尊敬长者，孝敬父母是中华民族的传统美德。但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现，常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得优虑。
有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此，我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者，孝敬父母的好习惯。
怎样培养孩子养成孝敬父母的好习惯呢？
第一，要建立合理的长幼有别的家庭关系。这里所说的“合理的长幼有别”，与封建家长制、一言堂是不同的。所谓“合理”，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家“长”，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生产经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未年人）应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。
第二，要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
第三，要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况，合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”
第四，要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不教顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样，对孩子的影响有多大。现在，中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙不能和老人朝夕相处，那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人，帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳濡目染，潜移默化，也会逐步养成尊敬长辈，孝敬父母的好习惯。
●作文天下妈妈一个样
“黑黑的眼睛，长长的头发……有一天，我病了，妈妈送我去医院-”最后落笔是“我感动地哭了。”近日，在由一家潜能教育机构召开的全国教师交流研讨会上，来自山东、河南、四川、北京等地的老师们同时发出了这样的感慨：学生们交上来的作文惊人的类似，写妈妈的、写老师的、写一件小事的，内容、形式、包括字数惊人的雷同相似。一位曾经在作文培训学校工作多年的老师深有感触地说“孩子写作文痛苦极了，老师也是没办法，情急之下只好教孩子写作文的套路，写景一类该怎样，写人一类该怎样，怎样开头，怎样结尾，结果天下妈妈就成了一个模样了”。
一位一年级的家长代表发言说：“老师布置了写春雨的写话练习，儿子写道：“下春雨了，落在我的脸上，哇，好爽啊！”老师竟然做了“回去重写”的批语，简直哭笑不得。这是孩子多么宝贵的真情流露啊，写作要有真情实感，却在孩子最初闪现真情时，被无情的扼杀了，难怪孩子会瞪着无辜的眼睛求助“那该怎么写啊？”
诚然，写作对孩子是一件不容易的事情，但孩子天生就不缺乏想象力，培养孩子想到哪里写到哪里，敢想敢写的写作习惯并不困难。一旦这样的习惯养成，写作也就不再是一件难事。今天发生在孩子身上的写作难题的确让人担忧，铺天盖地的作文班不但没能解决这个难题，反而把孩子的写作思维变成了一样的套路，一样的版本，一样的结构，这是多么可怕的事情。一个孩子不会写妈妈没有关系，但一群孩子不会写妈妈就是大事了，一个孩子的脑筋僵化了自然也没有多大关系，但一群孩子的脑筋僵化了就是天大的事情，因为少年预演国家的未来
