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本帖最后由 哈哈镜 于 2013-10-15 22:27 编辑此帖已被作者删除 现在文安的教育水平是不是民国水平的四分之一（最多也就是三分之一）！
现在文安的教师办辅导班，挣外快是不是民国时期的三到四倍！
那时候罢课是为了爱国搞运动！现在的罢课是不是为了自己的私利！
求解！ {:15:}{:15:} 回复一楼：
1、天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
2、孔子亦有束修之礼。
3、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。
您的三问着实不值得一解，以上三居至理名言，与君分享。什么意思我就不解释了，如果不懂，可请教老师。
另说明：本人不是教师，但我从骨子里尊师。 北风之神 发表于 2012-8-9 19:07 static/image/common/back.gif
现在文安的教育水平是不是民国水平的四分之一（最多也就是三分之一）！
现在文安的教师办辅导班，挣外快 ...
回复一楼：
1、天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
2、孔子亦有束修之礼。
3、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。是故君之所不臣于其臣者二：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。
另说明：本人不是教师，但我从骨子里尊师。 哈哈镜 发表于 2012-8-9 21:09 static/image/common/back.gif
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1、天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
2、孔子亦有束修之礼。
好老师自然值得尊敬！问题是咱这个老师他值得你尊敬吗，孩子还没放假他就告诉孩子他办了个什么辅导班，让你去，你去了课堂上他就着真儿的管你，要不然几乎就不搭理呢，这现象还少吗 以下是明朝人杜撰的故事，不是历史，但就故事而言，有其深刻的意义在：
米芾是宋代大书法家，其用笔出神入化，尤以行书见长，流传至今的《苕溪诗帖》、《蜀素帖》均是人们临摹的范本。后人都知道他的书法精妙，却不知他是怎么“练成”的。
有资料记载，他在私塾学写字时，就表现出少有的聪颖，很快闻名于乡里。然而，在之后的几年里，尽管他仍然十分勤奋，每日耗纸百张，却再没有什么大的长进。后来遇到一位进京赶考的秀才，听说其人书法很好，于是他便向秀才求教。秀才了解了一些他平时练习书法的情况，沉思片刻说：跟我学可以，但是有个条件，需要买我的纸，五两纹银一张。米芾听了吓了一跳，心想，哪有这么高价的纸张。但是求学心切，还是回家凑足五两纹银，买了秀才一张纸。秀才告诉他，回家以后好好练习，三天以后拿来给我看。
米芾坐在书案前，手捧那张昂贵的纸，左看右看不敢轻易下笔。于是翻字帖，用干毛笔在书案上画来画去，想着每个字的笔锋和骨架，把字一个个印在心里。就这样思考了三天，还是不敢下笔。三天后，秀才不期而至，故作惊讶地说，怎么还未写？米芾很不好意思地说，这纸张太珍贵了，我怕浪费掉。秀才哈哈大笑说，好了，琢磨了三天写个字给我看看吧。米芾凝神片刻提笔写下一个“永”字。秀才说，你把过去三年写的“永”字拿来比较一下，看看有什么差别？米芾对比着看了一下说，是不一样。秀才说，写字不止动手，更要用心。你现在已经懂得写字的诀窍了，我该走了。最后，秀才拿起案上毛笔，在“永”下添了七个字，凑成一句：永志不忘，纹银五两。随后，他从兜里掏出五两纹银放在案头，转身走了。从此以后，“永志不忘，纹银五两”这八字箴言和那五两纹银，就永久地放在米芾的案头，以此提醒自己。几年后，米芾终成书法大家。
教育免费是对于普及教育是好事。但对于个体，也会带来不珍惜教育机会的负面影响。所以，花俩钱培养孩子没什么不好。同时还能让家长、让孩子更珍惜受教育的机会。
用孩子换一辆奥迪，肯定不换。至少说明孩子比奥迪“值钱”。一辆奥迪，一年保养多少钱？各种保险多少钱？我们把孩子交给老师去“保养”，收获知识、成长，作为家长，有啥可心疼的？
学到的知识有价吗？就算是一种交易，学生也是占大便宜的。 北风之神 发表于 2012-8-9 22:38 static/image/common/back.gif
好老师自然值得尊敬！问题是咱这个老师他值得你尊敬吗，孩子还没放假他就告诉孩子他办了个什么辅导班，让 ...
以下是明朝人杜撰的故事，不是历史，但就故事而言，有其深刻的意义在：
米芾是宋代大书法家，其用笔出神入化，尤以行书见长，流传至今的《苕溪诗帖》、《蜀素帖》均是人们临摹的范本。后人都知道他的书法精妙，却不知他是怎么“练成”的。
有资料记载，他在私塾学写字时，就表现出少有的聪颖，很快闻名于乡里。然而，在之后的几年里，尽管他仍然十分勤奋，每日耗纸百张，却再没有什么大的长进。后来遇到一位进京赶考的秀才，听说其人书法很好，于是他便向秀才求教。秀才了解了一些他平时练习书法的情况，沉思片刻说：跟我学可以，但是有个条件，需要买我的纸，五两纹银一张。米芾听了吓了一跳，心想，哪有这么高价的纸张。但是求学心切，还是回家凑足五两纹银，买了秀才一张纸。秀才告诉他，回家以后好好练习，三天以后拿来给我看。
米芾坐在书案前，手捧那张昂贵的纸，左看右看不敢轻易下笔。于是翻字帖，用干毛笔在书案上画来画去，想着每个字的笔锋和骨架，把字一个个印在心里。就这样思考了三天，还是不敢下笔。三天后，秀才不期而至，故作惊讶地说，怎么还未写？米芾很不好意思地说，这纸张太珍贵了，我怕浪费掉。秀才哈哈大笑说，好了，琢磨了三天写个字给我看看吧。米芾凝神片刻提笔写下一个“永”字。秀才说，你把过去三年写的“永”字拿来比较一下，看看有什么差别？米芾对比着看了一下说，是不一样。秀才说，写字不止动手，更要用心。你现在已经懂得写字的诀窍了，我该走了。最后，秀才拿起案上毛笔，在“永”下添了七个字，凑成一句：永志不忘，纹银五两。随后，他从兜里掏出五两纹银放在案头，转身走了。从此以后，“永志不忘，纹银五两”这八字箴言和那五两纹银，就永久地放在米芾的案头，以此提醒自己。几年后，米芾终成书法大家。
教育免费是对于普及教育是好事。但对于个体，也会带来不珍惜教育机会的负面影响。所以，花俩钱培养孩子没什么不好。同时还能让家长、让孩子更珍惜受教育的机会。
用孩子换一辆奥迪，肯定不换。至少说明孩子比奥迪“值钱”。一辆奥迪，一年保养多少钱？各种保险多少钱？我们把孩子交给老师去“保养”，收获知识、成长，作为家长，有啥可心疼的？
学到的知识有价吗？就算是一种交易，学生也是占大便宜的。 你非教师！我亦非先生！咱们在这争有什么用呢！正所谓，道不同不相为谋！{:40:}{:40:} {:39:}{:39:}{:39:}{:39:}{:39:}
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