arztly 发表于 2013-8-21 11:04:54

文安幼师交流群:250131501

打造文安县幼儿教师交流平台。

arztly 发表于 2013-8-21 11:46:24

 8月15日上午,文安交警大队组织幼儿园校车驾驶员上交通安全课,为保障幼儿园校车在全县内安全行驶,保障幼儿的乘车安全。文安交警大队副队长路军带领宣传科民警为全县的幼儿园校车驾驶员上了一堂交通安全课,切实加强了幼儿园校车驾驶员的的安全意识、责任意识、守法意识。

  交通安全课由交警大队宣传科民警为驾驶员们讲解,主要讲解了公安部的123号令涉及到校车的部分,结合全国的校车交通事故,讲解驾驶员安全意识淡薄,超员、超速等违法行为引发的特大交通事故以及造成的严重后果,为校车驾驶员敲响安全警钟

人民子弟兵 发表于 2013-8-21 17:52:54

不在编,只有县认定

arztly 发表于 2013-8-21 17:58:59

专家解读

  乐观是指在面临困难时,具有愉快而充满信心的状态,是一种积极的生活态度。从婴儿出生的第一年起,他们就能体会到各种情绪了,在接下来的几年里,他们对于情绪的体验和学习会愈加深入。

  心理学实验证明,正常情况下,孩子在4岁时就具备了面临困难培养乐观品质的条件,他们能够靠想象力和对未来的展望,忍受当前的不适应;能够听得懂和相信大人的劝告进而调整自己的需要。因此,4-5岁是培养孩子乐观品质的最佳时期。

  专家支招

  乐观是可以在生活中培养的。首先,家长在遭遇困难时是否能乐观面对,这对培养孩子的乐观品质至关重要。其次,在孩子遭遇困难时,家长应该鼓励孩子坚持到底,并提供必要的帮助,训练孩子应对挫折的技能,让孩子体验到经过努力克服困难带来的成就感。在这个过程中,乐观的品质会自然而然地建立起来。

  成长故事中有一个关于乐观情绪的故事,叫《糟了,白云要掉下来了》,在故事里,大象和小兔子,小蚂蚁们看到天上一片又厚又大的白云,他们真担心白云掉下来会砸疼他们的脑袋。布奇的乐观情绪不仅帮助他们克服了担忧,还有了新的期待。故事告诉孩子,不要为一些无端的事情担心,即使有不好的事情发生了,我们也一定可以想到办法去解决。

  上述内容介绍了孩子遇到挫折就心灰意冷,大家现在应该了解孩子遇到挫折就心灰意冷该怎么办了吧,家长朋友们应该也都知道如何对付孩子遇到挫折后的心灰意冷了吧,希望每个孩子敢于面对挫折,敢于挑战。

arztly 发表于 2013-8-22 10:55:00

人们对早教认识的五大误区

误区1.早教课的主体是孩子

很多家长以为,上早教课就是把孩子扔到课堂上,去跟着老师学东西。所以,自己心不在焉,不能全身心地投入,在一旁聊天或随意走动或者打电话。其实,早教课,教的是家长,不是孩子!

早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念,了解一些育儿知识,包括饮食、健康和开发智力等等;帮助家长及时把握宝宝的敏感期,协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏,掌握一些教育的方法与技能,等等。这就是为什么 前面我说,感觉上早教课我比孩子还累的原因。因为,真正受教育的,是我啊。

误区2.早教课的责任在老师

有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上,以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样,教书育人。其实,早教课的老师,主要是示范和引导,帮助家长和孩子进行互动游戏。

很多家长花钱报了早教班,因为自己工作繁忙,就让孩子的爷爷奶奶外公外婆,甚至保姆,来陪孩子参加早教课,完成“陪读”的角色,心想反正有老师嘛。这都是不对的,最好由父母亲自陪伴孩子参加早教班,才能起到受教育的目的。

误区3.早教课是开发智力,能让孩子更聪明

有些家长错误地认为:只要上了早教课,我的孩子就会更聪明,就比其他孩子赢了一个起跑线。其实,早期教育不仅局限于智力开发,早教也不是培养“神童”,早教课的内容还包括为孩子创建一个成长环境,引发孩子的探索行为,促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域的全面发展。早教班并不是想象的神奇班,不是所有上过早教的孩子将来就有所作为,而没上早教班的孩子就什么都不是。

误区4.早教=早学习

我曾听一个反对早教课的妈妈说:“现在的孩子真是累,大小便都不能自理,就要到处上课?还在吃奶的小屁孩,就开始学习?”她对早教课产生了一个误解,其实,早教课并不是让宝宝来学习知识的。

很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。然而,早教课的最大意义并不在于教会宝宝唱一 首歌、认一个字或者背一首诗,而是在玩中学、学中玩,寓教于乐,生动有趣,让宝宝学的开心,在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。

误区5.早教课的效果立竿见影

有的家长说,感觉宝宝上了早教课,也没什么改变没什么进步。其实宝宝的学习都有一个积累的过程,特别是1岁以下的小宝宝,接触的东西不会马上表现出来,不可能上了课立即就有效果。而且,因为早教课更注重潜能的培养和开发,所以早教效果短时期内难以发现。

家长不能只重视结果,忽视过程,过分关注孩子是否有所进步。另外,也需要有心理准备,那就是:早期教育是有效的,但不等于所有的早教课程都是有效的。事实上,相当多的早教课程被染上了商业味,炒作成分多。

arztly 发表于 2013-8-26 17:10:25

我顶顶顶顶顶

路枫茗 发表于 2013-9-2 14:21:27

人民子弟兵 发表于 2013-8-21 17:52 static/image/common/back.gif
不在编,只有县认定

县认定是什么意思

arztly 发表于 2013-9-5 19:46:13

是啊,什么意思啊?
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