炕头拾遗序
炕头拾遗序自从四百多年前，有个叫牛顿的小孩，在科学的海洋边拾到两个贝壳，并且成为科学巨匠，你看吧，在中华大地掀起一股拾贝热，什么《艺海拾贝》《书海拾贝》《学海拾贝》，好几百年，那么多人，在可以称为海的地方倒腾了多少个，还能给我剩下几杖可以称之为贝的东西呢，我可谓生不逢时呀！况且我一生中见到的最大的“海”是我们村东宽不及百米、时常干涸、臭水横流的大河，最高的山是我们村南高不及一米的古墓，俗称南大疙瘩是也。祖先给我剩下的可以让我拾到点什么东西的地方无非是炕头、地头和我爷爷、父亲、母亲的坟头。从他们如刀刻般的皱纹里，没有牙齿的嘴里，拾起一些庄稼话、庄稼理，用心地擦拭、打磨，让五千年沉淀于人们心头、口头的俗话、俚语散发出他应有的文明的光辉。首先我声明这不是方言俗语汇编或大全，本人对那些没有兴趣，而是用我毕生的精力去探究掩埋于这些方言俚语下的惊人的智慧、巨大的幽默，可以启迪我们的人生，指导我们的教育的东西。我有一个基本的判断，建国以后，特别是改革开放近三十年来，中国的教育是失败的，究其原因有很多，但是盲目地以西学为师，一刀切，大搞这么个模式那么个形式，难辞其绺！大道理我不懂，也不想懂，我只能睁开眼看看我周围的事，再反过来看看我们的教育。就拿我们县来说，改革开放以来我们大搞引进外资，引了些什么进来呀！没有几年的功夫，我们县已经成功地演变成世界垃圾站，全世界的塑料垃圾全部集中在方圆不足百里的小县，给我们这个小县的人民带来什么？当然短时间内，我们的楼高了，人们的腰包鼓了，但是稍微有点眼光的人，稍微往长看一点儿，会是个什么样子呢？教育界不会比我们这个小县好得了哪里去，盲目地引进一些洋垃圾，生吞活剥，到处乱套，大搞一刀切，形式主义，须知：教育兴，则国兴；教育衰，那不仅仅是国衰而是国亡呀！两千年以前，矗立在希腊神庙前有一个双面神像，一张脸面对未来，一张脸面对过去。就让我们把一张脸面向世界、面向未来，另一张脸面向炕头、地头、坟头，从我们祖先嘴里拾起一些朴实的闪耀着智慧火花的俚语吧。开始我也想沾点洋气，想把这本小册子叫什么拾贝来的，让人骂回去了，你那也叫贝，你自己闻闻，这个词上不沾着大粪味儿呢？只好改叫拾遗，汇文曰：《炕头拾遗》 {:39:}{:39:} {:39:}{:39:} 本帖最后由 青青子衿 于 2013-1-31 16:45 编辑实事求是的说，我觉得楼主多少有点义和团情节——对外面的世界知之甚少就盲目的否定，对自己的历史文化了解也不多就盲目的自我膨胀，而且论断下的武断、不负责任。建国60多年来，教育是不是失败，现在下结论还为时过早，我只知道，楼主所生活的这个时代，是中国五千年以来识字率最高的时代——这是事实。至于文安的因废旧塑料加工产生的污染，确实让人恨的牙根痒痒，但跟“引进外资”有什么关系？？——请楼主指出来文安那个塑料水粉企业是外资投资的？说话要严谨、负责任。数典忘祖肯定不行。但仅仅把眼光放到炕头上，这个国家、民族能有未来？？鸦片战争炮声不远，货币战争还在持续，全球化浪潮，你愿意不愿意都已经置身其中，放眼炕头，自我封闭，还自己为是，是中国知识分子的悲哀。 青青子衿 发表于 2013-1-31 16:25 static/image/common/back.gif
实事求是的说，我觉得楼主多少有点义和团情节——对外面的世界知之甚少就盲目的否定，对自己的历史文化了解 ...
很希望与你争论，现在的教育质量大幅滑坡，新的读书无用论正在农村兴起，学生厌学弃学现象很普遍，不能光通过教育局的数字看问题，每个人都在坚持自己的研究方向，从五千年文明沉淀在普通人心头挂在嘴头的俗话俚语寻求，反思当今的教育，有什么不妥吗？关键是有人在做。 本帖最后由 青青子衿 于 2013-2-1 13:17 编辑
你自己在炕头上玩吧，没时间跟你争论。有时间的话去清华垒个炕头，看看那些学生们是愿意去教室听课还是愿意跟你坐炕头。 青青子衿 发表于 2013-2-1 10:21 static/image/common/back.gif
你自己在炕头上玩吧，没时间跟你争论。有时间的话去清华垒个炕头，看看那些学生们是愿意去教师听课还是愿意 ...
楼主何许人也，咋带着这么大的偏见这么大的火气！ 人的世界观不同，说话角度不同，有什么好争的呢？玩玩而已。
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